《实践》杂志2023年11期刊发我校党委书记李占峰署名文章：为建设国家重要能源和战略资源基地 贡献高校力量，全文如下：
为建设国家重要能源和战略资源基地 贡献高校力量
近期，国务院印发《关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》紧扣支持我区完成五大任务，提出一系列重大支持政策，充分体现以习近平同志为核心的党中央对内蒙古的关怀厚爱和期望重托。作为自治区工科教育的“排头兵”和“先锋队”，内蒙古工业大学要以强烈的感恩之心和奋进之态，深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，紧紧围绕《意见》落地落实，坚持应用研究型办学定位，充分发挥新能源学科专业特殊优势，带动引领各项工作晋位升级，着力将服务内蒙古的办学使命转化为新时期服务五大任务的内生动力，将学科专业布局客观优势转化为支撑推进中国式现代化建设内蒙古新篇章的主观自觉，努力开辟新领域新赛道，塑造新优势新动能。
聚焦结构优化，构筑特色学科专业高峰
习近平总书记强调，要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。作为自治区新能源领域唯一具有本硕博完整学科专业体系、人才培养体系的高校，内蒙古工业大学坚持以新能源学科群建设为牵引，带动优势学科靶向发力、突出特色、协同发展，着力形成高峰引领、集群发展的倍增效应。
坚持聚链成群，构筑新能源学科群整体优势。针对学校能源领域学科专业多、分布学院多但优势不够突出、特色不够鲜明、服务不够精准等现状，围绕新能源产业链图谱，梳理盘点现有学科方向和人才资源，打破学科学院壁垒和限制，推进优质资源跨学科学院重组，重点打造风光氢储、新型电力系统等10个学科方向，以科研任务为牵引，将相对分散的学科和团队资源聚指成拳、聚链成群，打造高质量发展新引擎。
坚持固本强基，做大做强新能源人才培养载体。进一步优化新能源领域本硕博学科专业布局，博士层次要从提高学术学位博土点建设水平和争取专业学位博士点零的突破两个维度双向发力，硕士层面要进一步布齐相关学位点和学科方向，本科层次要增设新工科专业，使能源领域本科专业达到10 个左右，优化人才培养层次结构，增强规模效应。坚持产教融合、科教融汇，深化实化与地方政府、重点企业行业的协同合作，加快实施与鄂尔多斯市共建新能源学院项目，组建新能源产学研联盟，建成新能源高等研究院，探索“学院+研究院+政府+龙头企业”协同发展新模式，打造自治区乃至全国新能源领域科技创新策源地、人才培养高地和产教融合示范基地。
聚焦有组织科研，建设科技创新高原
习近平总书记强调，要发挥高校在科研中的重要作用，调动各类科研院所的积极性，发挥人才济济、组织有序的优势，形成战略力量。内蒙古工业大学要聚焦高水平科技自立自强，围绕自治区产业结构战略性调整优化重大需求，加快学校科研范式和组织模式变革，着力破解制约有组织科研的难点堵点，不断提升创新驱动力和社会贡献度。
平台建设上，要从“自由生长”向定向培育转变。围绕构建多元发展、多极支撑的现代产业体系重大需求，以增强创新服务支撑能力为重点，按照“目标任务实、攻关团队实、物理空间实、条件保障实、贡献成效实”的标准，加强科研平台培育布局，强化校级统筹，打破传统的以学院、学科为单位的科研组织体系，加大现有科研平台重组整合力度，打造以任务为导向的集成型高水平科研平台及学术团队。在新能源领域，要用足国务院支持政策，统筹整合现有两个教育部平台和多个自治区平台，组织优势科研力量，积极培育建设国家级创新平台。
团队组建上，要从“单打独斗”向协同作战转变。要以服务企业提升核心竞争能力为目标，聚焦新能源产业共性“卡脖子”问题，加强与龙头企业的深度合作，建立健全重大项目组织机制，建立以创新价值、实际责献为导向的科研人员评价体系，引导科研人员走进企业，对接技术需求，凝练科研项目，精准开展有组织科研，深化体制机制改革，完善激励规则，赋予平台团队负责人更大的绩效分配、经费使用、人才引进、研究生招生计划分配等自主权，跨学校跨学院跨学科组建大团队，不断提升承接大项目、攻克大课题、培育大成果的能力和水平。
成果转化上，要从“被动接单”向主动出击转变。要进一步健全成果转移转化落实机制，制定并完善促进科研成果转化、专业技术人员创新创业、职称评聘等一揽子激励措施，扩大成果完成人收益分配比例，激发科研人员投身成果转化的主动性积极性。组建科技产业园集团，建立“孵化器一加速器一科技园”全链条科技创新港，探索构建从科技创新港孵化育成到工业园区产业化开放运行的多元化孵化服务体系，培育科技型企业。充分发挥成果转化职能部门作用，加强技术经纪人队伍建设，试行项目经理制，组建研发载体，推动产学研用深度协同和创新资源优化配置，精准实施共性技术攻关，让更多科技成果走入市场、走向应用。
聚焦第一资源，构筑高层次人才高地
党的二十大报告强调，必须坚持“人才是第一资源”，深入实施“人才强国战略”，坚持“人才引领驱动”。作为地方高等学校，要坚持人才引领发展的战略地位，围绕新能源产业重大需求，走好人才自主培养之路，加大高层次人才引育力度，全力构筑新能源人才高地。
处理好数量与质量的关系。围绕学校新能源十大学科方向和关键技术领域，坚持“量”和“质”双向发力，加大高层次人才精准引育力度，协同地方政府大力引进新能源领域专门人才，做大做强新能源人才规模，为新能源学科群建设提供人才支撑。
处理好引进与培养的关系。一方面要坚持引育并举，以引进为主线，以扩大增量为目标，想方设法吸引人才，千方百计延揽人才，让人才源源不断地流进来。另一方面也要久久为功地培养人才，在盘活存量上做文章，在学历提升、实践锻炼、进修访学等方面提供最大限度的支持，在待遇平台方面尽可能实现“一碗水端平”，坚决防止“招来女婿、气走儿子”。
处理好刚性与柔性的关系。要坚持刚柔并济的人才工作理念，摒弃过去那种过度重视身份、编制和隶属关系的引才模式，在抓好新能源领域刚性引才的基础上，进一步优化柔性引才方式，用足用活现有“博士后科研流动站”，联合企业、政府、科研院所创新研发载体，制定具有明显吸引力的引才政策，根据研发任务和成果归属权益，建立薪资待遇、经费分担机制，提升柔性引才质量和科研产出效益。
处理好激励与约束的关系。要不断深化人才工作体制机制改革，围绕人才引进、聘任、培养、使用、评价、绩效等关键环节，进一步加大改革力度、优化制度体系，强化正向激励和管理约束，把履职尽责的各项规矩立起来，重点解决好干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题，激发人才干事创业活力。
网页链接：http://www.nmgsjw.cn/dzzz2022/sjdzzz/202310/P020231128545143577310/mobile/index.html（电子杂志第41页）
文字、图片：党委宣传部
